Samen sterk voor geletterd Lelystad

In Lelystad werken de gemeente, de schoolbesturen, de professionals op de scholen, de zorgaanbieders dyslexie en POLD constructief samen met het oog op meer zelfredzaam geletterde burgers in de stad. Het is een uniek samenwerkingsconstruct waarbij onderwijs en zorg duurzaam met elkaar zijn verbonden en ontschotting tussen onderwijs en jeugdzorg mogelijk is geworden.

We zijn ervan overtuigd dat door deze ontschotting en de integrale duurzame benadering van leesondersteuning tot het gewenst eindresultaat zal leiden: zorg bij leerlingen wordt al vroeg besproken, begeleiding of behandeling wordt vroeg ingezet en kan worden uitgespreid over meerdere jaren, er is ondersteuning voor ouders, scholen, wijken en er is maatwerk voor structurele ondersteuningsvragen op scholen.

Andere gemeenten en samenwerkingsverbanden kennen een dergelijk samenwerkingsconstruct (nog) niet en leggen contact om zicht krijgen op de succesfactoren ervan. Verbinding is er ook tussen de verschillende aansturingslagen. Op bestuurlijk, strategisch en uitvoerend niveau werken we samen vanuit eenzelfde visie aan dezelfde (jaar)doelen.

• Hoe doen we dat?

  • We zoeken elkaar op en overleggen periodiek met elkaar.

  • We organiseren 4 x per jaar het Werkgroep Aanpak Leesproblemen (WAL) overleg waarbij scholen en zorgaanbieders de activiteiten met elkaar bedenken en vorm geven.

  • We organiseren 2 x per jaar een strategisch overleg om de voortgang en de vernieuwgingsagenda door te spreken.

  • We bereiden met de gemeente Lelystad het kwartaaloverleg tussen gemeente, zorgaanbieders en POLD voor, leveren de inhoudelijke bijdrage tijdens dit overleg.

  • We zorgen ervoor dat de schoolbesturen en het gemeentebestuur op de hoogte blijven.

  • We vragen de benodigde data op en monitoren alle data over de interventies en de ED, rapporteren hierover en ondernemen tussentijdse acties als de streefdoelen niet gehaald dreigen te worden.

  • We initiëren en faciliteren de 6 interventies ON3